La participación en procesos de protección de derechos humanos mediante la enseñanza clínica

Autor(es)

Laura M. Giosa, Emiliano J. Buis, Camila A. Ormar, Mariana Brocca, Florencia Bronzovich, Belén Diab, Camila Lospinoso, Ailén Seoane, Alfonsina Soto Pineda, Agustín Rodriguez, Martina Salituri, Carolina Videtta, Sabrina Anabel Silva, Simón Conforti, Renso Sujodolski, Lucas E. Barreiros, Marisa Herrera, María Victoria Schiro, Eduardo Arrubia, Gerardo Cerabona, Dominique Steinbrecher, Pilar Alzueta, Camila Calandra, Francesca Ciuffardi, Lucía Donadini, Pablo Míguez, Julia Araujo Poumé, Belén Fernández, Lucía Di Giulio, Victoria Alanis Eilers, Santiago Rodríguez Chiantore, María Candelaria Vito Farrapeira, Denise Oriana De Luca, Bautista Grandi, Inés Curutchet, Inti Raymi Azulay, Carla Micaela Sartori, Efrén Ismael Sifontes Torres, Mercedes Carbia, Isolina Dabove, Rosana Gabriela Di Tullio Budassi, Julián Osoro, Alejandra Venturini, María Constanza Novo Lucero, Natalia de la Torre, Pilar Spezia.

ISBN / Registro

978-950-9516-73-1

Cómo citar (Formato APA)

Resumen de la Obra

La obra recopila las presentaciones realizadas por el Centro de Estudios de Derechos Humanos (CEDH) en el ámbito universal, regional y nacional, ofreciendo a la persona lectora una visión integral de su labor y compromiso. Cada documento refleja, además de una rigurosa investigación jurídica, una profunda empatía hacia las víctimas y una firme convicción en la necesidad de fortalecer la protección de los derechos humanos.
La obra muestra también la importancia de la enseñanza clínica del derecho, centrada en combinar el aprendizaje teórico con la práctica activa, lo cual puede advertirse en la participación de docentes, investigadores/as y estudiantes en la elaboración de los amicus curiae. Finalmente, la recopilación da cuenta del trabajo colaborativo con otros institutos de investigación vinculados a la protección de los derechos humanos.